ব্যবস্থাপনার পুরোনো সংকট

বছর শেষ হয়ে এলো। আর দুদিন পরেই শুরু হবে নতুন বছর। অথচ মাধ্যমিক স্তরের বই এখনো ছাপানো শেষ হয়নি। বিষয়টি শুধু প্রশাসনিক ব্যর্থতা নয়, এটি সংশ্লিষ্ট খাতের ব্যবস্থাপনার অসংগতির বহিঃপ্রকাশ। এনসিটিবির তথ্য অনুযায়ী, ২০২৬ শিক্ষাবর্ষে মাধ্যমিক স্তরের জন্য যে ২১ কোটির বেশি বই ছাপানোর কথা, তার সাড়ে ১১ কোটির বেশি এখনো ছাপা বাকি। ফলে ষষ্ঠ, সপ্তম ও অষ্টম শ্রেণির এক কোটিরও বেশি শিক্ষার্থী ১ জানুয়ারি নতুন বই হাতে না পেয়েই শ্রেণিকক্ষে যেতে বাধ্য হবে। এ বাস্তবতা শিক্ষার্থী, অভিভাবক ও শিক্ষক সবার মধ্যেই হতাশা সৃষ্টি করছে।

তবে এটাও সত্য যে, এমন পরিস্থিতি একেবারেই নতুন নয়। অতীতেও একাধিকবার বই ছাপা ও বিতরণে বিলম্ব হয়েছে, কখনো দরপত্র জটিলতায়, কখনো প্রশাসনিক সিদ্ধান্তহীনতায়, আবার কখনো কাগজ ও ছাপার সক্ষমতা-সংক্রান্ত সমস্যায়। সে কারণে বর্তমান সংকটকে শুধু একটি নির্দিষ্ট বছরের ব্যর্থতা হিসেবে দেখার সুযোগ নেই; বরং এটি দীর্ঘদিনের কাঠামোগত দুর্বলতারই পুনরাবৃত্তি।

এবারের ক্ষেত্রে প্রাথমিক ও ইবতেদায়ি স্তরের বই তুলনামূলকভাবে সময়মতো ছাপা ও সরবরাহ করা সম্ভব হয়েছে, কিন্তু মাধ্যমিক স্তরে এসে প্রক্রিয়া মারাত্মকভাবে ধীর হয়ে পড়ে। বিশেষ করে অষ্টম শ্রেণির অবস্থা সবচেয়ে নাজুক। চার কোটির বেশি বইয়ের বিপরীতে ছাপা হয়েছে মাত্র কয়েক শতাংশ। সপ্তম শ্রেণিতেও অগ্রগতি আশানুরূপ নয়। ষষ্ঠ ও নবম শ্রেণিতে কিছুটা এগোলেও বছরের শেষেও বিপুলসংখ্যক বই ছাপা বাকি থাকাটা ব্যবস্থাপনায় ঘাটতির ইঙ্গিত দেয়।

সংশ্লিষ্ট কর্মকর্তাদের ভাষ্য অনুযায়ী, বছরের শুরুতেই নভেম্বরের মধ্যে বই উপজেলা পর্যায়ে পৌঁছানোর লক্ষ্য নির্ধারণ করা হয়েছিল এবং মে মাসে দরপত্র আহ্বান করা হয়। কিন্তু দরপত্র ঘিরে অভিযোগ, বাতিল ও পুনঃদরপত্রের দীর্ঘসূত্রতা পুরো প্রক্রিয়া পিছিয়ে দিয়েছে। দরপত্র বাতিল হওয়ায় কয়েকটি শ্রেণির কাজ নতুন করে শুরু করতে হয়েছে, যা সময়মতো শেষ করা বাস্তবিক অর্থেই কঠিন হয়ে পড়ে। বড় আকারের এ কর্মযজ্ঞে সামান্য দেরিও যে কীভাবে বিশাল ঘাটতিতে রূপ নিতে পারে, এবারের পরিস্থিতি তার উদাহরণ।

এনসিটিবির ভেতরে সিন্ডিকেট, কমিশন বাণিজ্য ও প্রভাবশালী বলয়ের অভিযোগও আলোচনায় এসেছে। এসব অভিযোগ তদন্তসাপেক্ষ এবং যথাযথ কর্তৃপক্ষের নজরদারি প্রয়োজন। তবে একই সঙ্গে এটাও মনে রাখা জরুরি, বই ছাপা ও বিতরণ একটি অত্যন্ত বড় ও জটিল প্রক্রিয়া, যেখানে বহু পক্ষ জড়িত। যেমন—পেপার মিল, প্রেস, প্রশাসন ও নীতিনির্ধারকরা। এখানে স্বচ্ছতা ও জবাবদিহি নিশ্চিত করা যেমন জরুরি, তেমনি পুরো ব্যবস্থাকে আরও বাস্তবসম্মত ও সময়ানুগ করে তোলাও প্রয়োজন।

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো, এ সংকটের খেসারত যেন শিক্ষার্থীদের দিতে না হয়। মার্চ পর্যন্ত অপেক্ষার কথা বলা মানে শিক্ষাবর্ষের শুরুতেই বড় ধরনের ঝুঁকি তৈরি করা। তাই জরুরি ভিত্তিতে বিকল্প ব্যবস্থা, ধাপে ধাপে বই সরবরাহ এবং শ্রেণিকক্ষে সাময়িক সহায়ক উপকরণ ব্যবহারের উদ্যোগ নিতে হবে।

প্রতি বছর একই ধরনের সংকট ফিরে আসা প্রমাণ করে, সমস্যার মূল জায়গায় এখনো কার্যকর সংস্কার হয়নি। এ অভিজ্ঞতা থেকে শিক্ষা নিয়ে দরপত্র প্রক্রিয়া সহজীকরণ, কাগজ ও ছাপার মান নির্ধারণে বাস্তবতা বিবেচনা এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণে সময়ানুবর্তিতা নিশ্চিত করা জরুরি। তা না হলে নতুন বছরের শুরুতে বই নিয়ে অনিশ্চয়তার পুরোনো গল্প বারবারই ফিরে আসবে।